2024 KPSS puanıyla gerçekleştirilecek 15 bin sözleşmeli öğretmen atamasına ilişkin yayımlanan kılavuzun branş bazlı kontenjan dağılımı, atama bekleyen öğretmenler arasında hayal kırıklığına yol açtı. Öğretmenler, kontenjanlardaki eşitsizlik nedeniyle büyük bir üzüntü yaşadı.
Yaşadıkları mağduriyet için Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan ile görüşen öğretmenler ek atama yapılmasını talep ediyor.
Görüşme sonrasında Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan X sosyal medya hesabından konuyla alakalı paylaşımda bulundu;
"Eğitim fakültesini bölüm birinciliğiyle bitiriyorsun, onbinlerce adayla yarıştığın KPSS’de derece yaparak 40. oluyorsun; ama Türk Dili ve Edebiyatı branşında sadece 29 kontenjan belirlendiği için atanma hakkını elde edemiyorsun…!
Reva mı?
Bu yıl için yalnız 15.000 atama sayısı ilan edildiği için bir çok branşta benzer sıkıntılar yaşanıyor.
2024 KPSS’de başarı göstermiş ama çok yetersiz kontenjanlardan dolayı atanamayacak durumda olan genç meslektaşlarımız bugün ziyaretimize geldi.
Bir yandan genç kardeşlerimizin gözlerindeki ışığı, bu güzel ülkenin çocuklarına hizmet etme heyecanını gördükçe mutlu oldum, diğer yandan “Gayretimizle, emeğimizle, başarımızla bu ülkede hak ettiğimizi elde edemiyoruz” kaygısında boğulduklarına şahit olduğum için de çok üzüldüm.
Gençlerimizi hayatının baharında bu endişeyi yaşatmaya hiç kimsenin hakkı yoktur!
Akademi Giriş Sınavı sonuçlarına göre atanacak olan 10.000 öğretmenimiz, akademi eğitiminden sonra en erken 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılının ikinci yarısında göreve başlayabilecek. Yani değil 2024, 2025 bütçesinden dahi bir maaş ödemesi sözkonusu olmayacak.
Şu halde AGS için tahsis edilmiş 10 bin kadronun 2024 KPSS’de başarı gösteren arkadaşlarımıza aktarılması, çok küçük de olsa, en azından bir kısım öğretmenimizin daha öğrencileriyle buluşmasını sağlayacaktır.
Genç öğretmenlerimiz Milli Eğitim Bakanı sayın Yusuf Tekin’den bu konuda adım bekliyor.
Hükümetimiz, 2025 ve 2026 bütçelerini hazırlarken de, artık ücretli öğretmen görevlendirmesine gerek kalmayacak bir sayıda ilk atama kontenjanı belirlemelidir.
Hep söylüyoruz; eğitimde tasarruf olmaz! Eğitimin giderilmesi gereken öncelikli ihtiyaçlarının başında da öğretmen açığını gidermek gelmektedir."