Atama Bekleyen Öğretmenler Çözüm Bekliyor

 2 013 KPSS geride kaldı. Alan bilgisi sınavının da ilk defa uygulandığı yeni sistem; sınav sonrası birçok tartışmayı da berberinde getirdi. KPSS'nin nitelikli öğretmen seçmek adına uygulanan bir sistem olmadığı, Alan Sınavı sorularıyla da bir kez daha ortaya çıktı, bu bilinenin tekrarıydı. Çünkü KPSS öğretmenlerin arasında adaletli bir seçim yapmak adına uygulanan bir atama sınavı değil, tam aksine ataması yapılmayan on binlerce öğretmenin yaşadığı mağduriyetin üzerine örten bir karabasan sadece. Bugün sınav sonrası gelecek kaygısı yaşayan ve tek umudu atanarak öğretmenlik mesleğini yapmak olan on binlerce öğretmen yeniden belirisiz bir bekleyişin içine girdi. KPSS sonuçlarının açıklanması, kontenjanların belirlenmesi ve ardından atama sürecinin işletilmesi..

Bu sürecin atama bekleyen öğretmenlerin yaşadıkları mağduriyetleri gideremeyeceği ve eğitim sorunlarına çözüm olamayacağı ise aşikar. Siyasi irade gittikçe derinleşen ve toplumsal bir vaka halini alan bu probleme kalıcı bir çözüm getrirecek bir yaklaşımdan çok uzak çünkü. Nabi Avcı'nın Mİlli Eğitim Bakanı olmasıyla yeşeren umutlar çoktan yerini hayal kırıklığına bıraktı bile. En son Siirt'te yeni bir hayata adım atamadan; yapmak istediği öğretmenlik mesleğini, yaşamını KPSS'de sorulan saçmalıklara kurban veren Mehmet Sadık Güneş'in yaşadıkları bunun en açık ispatı. Bu durumu görmezden gelen, yaşananlar karşısında tepkisiz kalan, yaşamlarının en verimli döneminde içine girdikleri çıkmazdan kurtulamayanlara destek olmayan herkes vicdani bir sorumluluğu paylaşmaktadır. Sayıları onlarca ilimizin nüfusundan bile fazla olan atama bekleyen öğretmenler artık çözüm bekliyor.

Tüm bu sorunların çözümü adına; ücretli öğretmenlik sistemi kaldırılmalı, MEB'in de resmi olarak açıkladığı ihtitaç olan 127 bin öğretmen bu yıl içinde atanmalıdır. Kalabalık sınıflar ve eksik derslikler sorunu çözülmeli, ihtitaç duyulan okulların yapımları tamamlanmalı ve atama bekleyen öğretmenlerin beklentileri karşılanmalıdır. Her fırsatta büyüyen ekonomiden söz eden ve 2023 hedefleriyle kalkınma planlarından, dünyanın 10. büyük ekonomisi olma fikrinden yola çıkanların, eğitim sistemimizin kronikleşen bu sorunlarını çözmeden hiçbir başarı elde edemeyeceği ortadadır.

ERDEM YENİAY