Gecikmiş Bir Reform: Müfredatın Demokratikleştirilmesi Raporu Açıklandı

 Gecikmiş Bir Reform: Müfredatın Demokratikleştirilmesi Raporu, aylarca süren titiz bir çalışma neticesinde, 50 akademisyen ve 400 öğretmenden oluşan 9 komisyon marifetiyle hazırlanmıştır. Rapor hazırlanırken ''Müfredat değiştirilmelidir'' söyleminin ötesine geçerek, "nasıl bir müfredat "sorusuna cevap arandı. Raporumuzu aylarca süren titiz bir çalışma neticesinde, 50 akademisyen ve 400 öğretmenden oluşturduğumuz 9 komisyon marifetiyle hazırladık. "Müfredat değiştirilmelidir" söyleminin ötesine geçerek, "nasıl bir müfredat "sorusuna cevap aradık ve çok detaylı bir rapor hazırladık.

 Eğitim sisteminin insan haklarına duyarlı ve muhtelif toplumsal kesimleri dışlamayacak şekilde yeniden kurgulanmasına ihtiyaç vardır. Talim ve Terbiye Kurulu’nun görev ve sorumlulukları yeniden tanımlanmalı; daha nitelikli, daha demokratik bir hüviyete kavuşturulmalıdır. Son yıllarda, eğitimde ciddi iyileştirilmeler olsa da, müfredat ve ders kitapları hâlâ belli bir ideolojiye katı bağlılığı öngörmektedir.

 Öğrencilerimizin kendi değerleriyle barışık yetişmesini ve  dünyayla rekabet edebilmelerini sağlayacak bir eğitim sistemi istiyoruz.

 ++ Eğitim sisteminin  toplumun farklı taleplerine cevap üretebilmesi için, çağdaş gelişmeleri dikkate alan yeni bir yapıya ihtiyaç vardır. Öğretim programlarının genelinin amaç ve temel yaklaşımı bütünleşik olmalı, programlar bütünden kopuk bir şekilde geliştirilmemelidir. Öğretim programlarında yer verilecek konular hayatla ve ihtiyaçlarla ilişkili, öğrenmeyi özendirici ve ilgi uyandırıcı olmalıdır.