2026'da Öğretmen Ataması Yok: MEB'in Planı Ne?

Bakanlık, norm fazlası öğretmenler ve ücretli öğretmenlerle geçici çözümler üretmeyi hedefliyor.

Daha önce 2025 yılında toplam 15.000 öğretmen ataması yapılacağı duyurulmuştu. Ancak 2026 yılı için belirlenen plan farklı. MEB, 2026 yılında Milli Eğitim Akademileri'ne 10.000 öğretmen adayı alacak. Ne var ki bu adaylar, 14 aylık bir eğitim sürecinin ardından ancak 2027 yılında göreve başlayabilecekler. Bu durum, 2026 yılı içinde sisteme yeni atanmış bir öğretmen girişi olmayacağı anlamına geliyor.

Öğretmen İhtiyacı Nasıl Giderilecek?

2026 yılında yaşanacak bu boşluğu doldurmak için Milli Eğitim Bakanlığı'nın iki ana stratejisi olduğu belirtiliyor:

1. Norm Fazlası Öğretmenlerin Alan Dışı Görevlendirilmesi: Bakanlık, il ve ilçe genelindeki norm fazlası öğretmenleri, ihtiyaç duyulan branşlarda görevlendirme yoluna gidecek. Bu yöntemle, zaten kadroda bulunan öğretmenlerin farklı alanlarda değerlendirilmesi hedefleniyor. Ancak sendikaların bu konudaki itirazları, norm fazlası öğretmenlerin resen il içinde atanmasının önünü kapatmış durumda. Bu durum, öğretmenlerin daha çok kendi istekleri veya daha esnek yönlendirmelerle farklı branşlara geçiş yapabileceği bir tablo çiziyor.
2. Ücretli Öğretmen İstihdamının Artırılması: Geçmiş yıllara kıyasla daha fazla sayıda ücretli öğretmen istihdam edilerek acil ihtiyaçlar karşılanmaya çalışılacak. Ancak bu yöntem, sendikalar ve eğitim camiası tarafından sıkça eleştiriliyor. Zira ücretli öğretmenlerin maliyetinin, kadrolu ve sözleşmeli öğretmenlere göre daha yüksek olması, bu çözümün sürdürülebilirliği konusunda soru işaretleri yaratıyor.

Sendikalardan İtirazlar ve Etkileri

Öğretmen sendikaları, norm fazlası öğretmenlerin resen alan dışı görevlendirilmesine yönelik itirazlarını dile getirmişlerdi. Bu itirazlar neticesinde, il milli eğitim müdürlüklerinin norm fazlası öğretmenleri doğrudan il içinde başka bir alana atama yetkisi kısıtlandı. Bu gelişme, Bakanlığın norm fazlası öğretmenleri, öğretmene ihtiyacının bulunduğu branşlara yönlendirme ihtimalini daha yüksek kılıyor, ancak bu yönlendirmenin nasıl bir mekanizmayla yapılacağı henüz netleşmiş değil.

2026 yılı, Milli Eğitim Bakanlığı için mevcut öğretmen kadrolarını en verimli şekilde kullanma ve geçici çözümlerle öğretmen ihtiyacını karşılama konusunda bir sınav niteliği taşıyacak. Eğitim camiası, bu sürecin öğrencilerin eğitim kalitesi üzerindeki potansiyel etkilerini yakından takip ediyor.